2015年1月20日 星期二

無獨有偶的憂慮

小慈小明每個星期日都會上主日學, 按年齡分班上堂, 教材用主日學課本, 每一季用一本新書, 1 月岩岩開始用新課本.  當我執拾舊書時, 八卦睇下佢地平時學 D 咩, 有趣地發現小明既心聲:

小明憂慮的事

親愛的天父, 我感到憂慮, 因為「默書」, 求你安慰和幫助我.  我知道「郭恩慈」也感到憂慮, 因為「默書」, 求你安慰和幫助她.  感謝你聆聽我的禱告. 奉主名求.  阿門


睇完小明呢張堂課, 我當堂笑左出黎!  因為實在太似喇, 同小慈小一個時個張實在太似喇!!

小慈憂慮的事

親愛的天父, 我感到憂慮, 因為「不懂串字」, 求你安慰和幫助我.  我知道「美慈」也感到憂慮, 因為「怕不懂背泳」, 求你安慰和幫助她.  感謝你聆聽我的禱告. 奉主名求.  阿門


話佢地兩個唔係姐弟都冇人信!  憂慮既野竟然都係默書!  小慈個時真係好辛苦, 一次英文默書 8 句, 要用足足一個星期去溫習, 真係默到佢死死下!  所以當我見到佢寫呢張紙時, 我個心好赤!  好肉痛!  連我都差 D 喊左出黎......  冇辦法唔溫默書, 唯有將一定要做既野有趣化, 拆開晒 D 字呀, 教佢拼音呀, 同佢玩 hang man 呀, 一人串一隻字, 行街搭車見到相關既字又指俾佢睇下, 有實物就俾實物佢咁, 好辛苦咁同佢一齊捱, 到而家小三先略有成果

到弟弟時, 我都怕佢上小一同小慈一樣咁辛苦, 已經同佢打左 D 底, 諗住佢記性好應該冇小慈咁辛苦, 點知都係死係科英文手上, 中文默書睇一次默一次已經攪掂, 英文又係要溫 5 日!  後來快左都 3 日冇走雞, 佢仲比較抗拒英文, grammar 亂晒籠.... 所以我見到佢呢張憂慮紙時, 真係笑左出黎!  懶醒既郭恩明都有死穴, 都係要用時間浸啦, 慢慢識多 D 字串字就會越來越輕鬆, 不能一步登天!

相信呢個憂慮都係小一綜合症一種, 樂觀地諗至少佢唔係寫好憎返學, 亦令我非常窩心既係, 弟弟會為小慈代求, 好錫家姐呀 ^^

不要憂慮, 天父誠然擔起我們的憂患, 背負我們的痛苦!  我們所需用的, 天父都知道!

亦如我最敬愛的羅乃萱師母的分享:

擔憂

人是很容易擔憂的動物,因為我們眼見的,是現實。而且,那現實有點殘酷,有點令人慌張失措:好像孩子沈迷打手機,不知進取,他日怎能成才?又好像人家孩子八種智能都學,咱們家的那個只有寥寥幾種興趣,玩玩又不玩了。 好像碰上ㄧ位不受約束的愛人,對承諾避之則吉的,狂野的心好像綁不住,那將來的路可以如何走下去?好像所深愛的人病了,有種愛莫能助的悲哀。很怕有一天他會離我們遠去,很怕好景不常……

這種種的擔憂,有些是過慮,有些是實存。但也提醒了我們,有些事情可以做,有些決定可以下,免得這擔憂成為他日不眠不休的原由。就像面對明知不愛卻不甘放手的愛情,需要狠下心腸揮慧劍。就像那把孩子帶離手機上癮的決心,自幼培養他愛上真實世界的運動,讓他嚐過那種經過血汗得來的勝利感,就不再戀棧那只限於指尖的癮頭。而興趣這玩意兒,主要是找到孩子興趣所及,太多反而失了焦點,根本抓不緊孩子的才華長處。

但有些憂慮,是教曉我們生命中一些早已遺忘的功課。如愛惜身體,才能走更遠的路。如珍惜眼前人,陪患病的所深愛的,走他餘下的人生路。

很少人能止住憂慮,除非他在逃避現實。但我們可以做的,是一天的難處一天當,一天的擔子一天背,如果感覺太重了,找人聊聊,卸卸重壓。更可以做的,是把心中難擔的擔子與難當的角色,交託仰望,求主賜下引導安排。許多時候,我們會發覺,在還沒祈求之先,祂早已預備了。真是感恩啊!

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